9 октября – 30 октября 2024 г. Очные дни: 09.10.24 ,10.10.24 Территория: ИРО Кузбасса
Документы по завершению
Удостоверение о повышении квалификации (72 ч.)
Модули
Общие положения государственной политики РФ в сфере образования. Основополагающие нормативные правовые и стратегические документы. Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивном образовании.
Психологическое сопровождение деятельности учителя и учеников в инклюзивном образовании. Педагогическая поддержка и сопровождение деятельности учителя и учеников в инклюзивном образовании.
Реализация принципов инклюзивного образования в ОО Организация познавательной деятельности и современные технологии обучения и развития младших школьников Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в инклюзивном образовании Проектирование современного урока в начальной школе с инклюзивным образованием: технология и аспектный анализ
Куратор программы
Митирева Лариса Николаевна
старший преподаватель, методист кафедры дошкольного и начального общего образования Телефон: 8 (3842) 31-15-86, доб. 1-17 E-mail: dino@kuz-edu.ru
Эксперты и преподаватели:
Вертилецкая Инга Геннадьевна
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий центром учебно-методического сопровождения образовательной деятельности ИРО Кузбасса
Заруцкая Светлана Валериевна
старший преподаватель, методист, и.о.заведующего кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
Владимирова Лариса Михайловна
старший преподаватель, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
Митирева Лариса Николаевна
старший преподаватель, методист кафедры дошкольного и начального общего образования ИРО Кузбасса
Аксенова Наталья Демьяновна
старший преподаватель
Чупенкова Светлана Геннадьевна
старший преподаватель
Гайдакова Надежда Сергеевна
старший преподаватель
В результате прохождения курса вы научитесь:
Ставить различные виды учебных задач и организовывать их решение в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего школьного возраста при включении обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство общеобразовательной организации во взаимодействии с родителями (законными представителями) и психологами
Проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося с ОВЗ в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов