Формирование функциональной грамотности школьников средствами предметов «История» и «Обществознание»
- Кому подойдет программа?Учителя истории и обществознания
- Формат обученияОчно-заочная (с использованием ДОТ)
- Сроки проведения программы13 ноября – 2 декабря 2024
- Документы по завершениюУдостоверение о повышении квалификации (72 ч.)
Модули
Стратегические ориентиры государственной политики РФ в сфере образования. Приоритетные направления развития образования в Кемеровской области - Кузбассе.
Законодательство РФ и региона, регулирующее общее образование.
Законодательство РФ и региона, регулирующее общее образование.
Специфика содержания предметной области «Общественно-научные предметы».
Федеральные рабочие программы предметов «История» и «Обществознание» как средство формирования функциональной грамотности школьников.
Федеральные рабочие программы предметов «История» и «Обществознание» как средство формирования функциональной грамотности школьников.
Активные педагогические технологии формирования функциональной грамотности школьников на уроках истории и обществознания.
Интерактивные образовательные технологии формирования функциональной грамотности обучающихся основной школы на уроках истории и обществознания.
Интерактивные образовательные технологии формирования функциональной грамотности обучающихся основной школы на уроках истории и обществознания.
Индивидуальные проекты как технология формирования и развития читательской грамотности обучающихся.
Развитие глобальных компетенций на уроках истории и обществознания.
Развитие финансовой грамотности обучающихся на уроках предметов социально-гуманитарного цикла: история и обществознание.
Способы развития креативного мышления школьников и повышения их познавательной активности.
Основные подходы к оценке сформированности функциональной грамотности на уроках истории и обществознания.
Развитие глобальных компетенций на уроках истории и обществознания.
Развитие финансовой грамотности обучающихся на уроках предметов социально-гуманитарного цикла: история и обществознание.
Способы развития креативного мышления школьников и повышения их познавательной активности.
Основные подходы к оценке сформированности функциональной грамотности на уроках истории и обществознания.
-
Куратор программы
Новоселова Валентина Прокопьевна
методист кафедры гуманитарного и художественно-эстетического образования, отличник народного просвещения
Телефон: +7 (384-2) 31-15-86, доб. 1-41
E-mail: gum@kuz-edu.ru
Эксперты и преподаватели:
- Сычева Татьяна Анатольевнаканд. ист. наук, доцент, проректор по организационной работе и цифровизации, председатель регионального отделения Российской ассоциации учителей истории и обществознания, почетный работник системы образования
- Константинова Нина Анатольевнакандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарного и художественно-эстетического образования ИРО Кузбасса
- Вертилецкая Инга Геннадьевнакандидат педагогических наук, доцент, заведующий центром учебно-методического сопровождения образовательной деятельности ИРО Кузбасса
В результате прохождения курса вы научитесь:
моделировать занятие с использованием заданий, ориентированных на развитие функциональной грамотности
применять формы контроля и оценки уровня функциональной грамотности у учащихся
применять современные образовательные технологии и в профессиональной деятельности
