- Кому подойдет программа?Лица, имеющие основное общее образование, лица, обучающиеся по основным общеобразовательным программам (9—11 классы), лица, обучающиеся по программам среднего профессионального образования; студенты, педагогические работники, желающие получить квалификацию «Младший воспитатель».
- Формат обученияОчно-заочная (с использованием ДОТ)
- Сроки проведения программыНачало обучения: по мере комплектации группы.
Очные дни: в онлайн формате.
Территория: ИРО Кузбасса. - Документы по завершениюСвидетельство о профессии рабочего, должности служащего (144 ч.)
Модули
1.1 Ценностно-смысловые основы деятельности младшего воспитателя в России
1.2 Место дошкольного образования в системе российского образования
1.3 Сфера профессиональной деятельности младшего воспитателя
1.4 Правовые основы деятельности дошкольной образовательной организации в Российской Федерации
1.5 Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность младшего воспитателя в организации
1.2 Место дошкольного образования в системе российского образования
1.3 Сфера профессиональной деятельности младшего воспитателя
1.4 Правовые основы деятельности дошкольной образовательной организации в Российской Федерации
1.5 Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность младшего воспитателя в организации
2.1 История и современность дошкольного образования в России
2.2 Особенности деятельности младшего воспитателя в учебно-воспитательном процессе ДОО
2.3 Психолого-педагогические характеристики современных детей
2.4 Особенности работы младшего воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
2.5 Социально-педагогическая характеристика дошкольного детского коллектива по возрастным группам. Методика формирования, условия и динамика развития дошкольного детского коллектива
2.6 Технологии управления конфликтами в детском коллективе
2.2 Особенности деятельности младшего воспитателя в учебно-воспитательном процессе ДОО
2.3 Психолого-педагогические характеристики современных детей
2.4 Особенности работы младшего воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
2.5 Социально-педагогическая характеристика дошкольного детского коллектива по возрастным группам. Методика формирования, условия и динамика развития дошкольного детского коллектива
2.6 Технологии управления конфликтами в детском коллективе
3.1 Теоретические основы дошкольной педагогики
3.2 Теоретические основы воспитания
3.3 Теоретические основы физического воспитания
3.4 Основы умственного воспитания и развития детей дошкольного возраста
3.5 Основы социально-нравственного воспитания дошкольников
3.6 Основы художественно-эстетического воспитания
3.7 Основы трудового воспитания дошкольников
3.8 Здоровьесберегающие технологии
3.9 Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря
3.10 Основы гигиены детей дошкольного возраста
3.11 Методика организации и проведения массовых мероприятий
3.12 Организация продуктивных видов деятельности
3.13 Организация наблюдений, целевых прогулок и экскурсий
3.14 Детская литература и техника художественного чтения
3.15 Досуговая деятельность детей в ДОО
3.16 Взаимодействие младшего воспитателя с родителями (законными представителями) воспитанников
3.17 Формы взаимодействия с социальными партнёрами дошкольной образовательной организации
3.2 Теоретические основы воспитания
3.3 Теоретические основы физического воспитания
3.4 Основы умственного воспитания и развития детей дошкольного возраста
3.5 Основы социально-нравственного воспитания дошкольников
3.6 Основы художественно-эстетического воспитания
3.7 Основы трудового воспитания дошкольников
3.8 Здоровьесберегающие технологии
3.9 Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря
3.10 Основы гигиены детей дошкольного возраста
3.11 Методика организации и проведения массовых мероприятий
3.12 Организация продуктивных видов деятельности
3.13 Организация наблюдений, целевых прогулок и экскурсий
3.14 Детская литература и техника художественного чтения
3.15 Досуговая деятельность детей в ДОО
3.16 Взаимодействие младшего воспитателя с родителями (законными представителями) воспитанников
3.17 Формы взаимодействия с социальными партнёрами дошкольной образовательной организации
4.1 Информационно-медийные ресурсы дошкольной образовательной организации
4.2 Деятельность младшего воспитателя по профилактике рисков интернет -коммуникации
4.3 Организация деятельности с использованием информационных технологий
4.2 Деятельность младшего воспитателя по профилактике рисков интернет -коммуникации
4.3 Организация деятельности с использованием информационных технологий
5.1 Основы этики и корпоративной культуры в деятельности младшего воспитателя.
5.2 Этика взаимоотношений младшего воспитателя с детьми и их родителями.
5.3 Взаимодействие младшего воспитателя с педагогическим коллективом и воспитателем-наставником
5.4 Охрана жизни и здоровья детей. Профилактика детского травматизма.
5.5 Гигиеническое сопровождение дошкольников
5.6 Оказание первой доврачебной помощи
5.7 Функции игры. Классификация игр по психолого-педагогическим задачам с учетом возрастных особенностей детей.
5.8 Методика и технологии подготовки и проведения игр на знакомство, взаимодействие и сплочение группы
5.9 Модификация и разработка игр на улице для разных периодов года
5.2 Этика взаимоотношений младшего воспитателя с детьми и их родителями.
5.3 Взаимодействие младшего воспитателя с педагогическим коллективом и воспитателем-наставником
5.4 Охрана жизни и здоровья детей. Профилактика детского травматизма.
5.5 Гигиеническое сопровождение дошкольников
5.6 Оказание первой доврачебной помощи
5.7 Функции игры. Классификация игр по психолого-педагогическим задачам с учетом возрастных особенностей детей.
5.8 Методика и технологии подготовки и проведения игр на знакомство, взаимодействие и сплочение группы
5.9 Модификация и разработка игр на улице для разных периодов года
-
Куратор программы
Сыпко Анастасия Алексеевна
методист кафедры дошкольного и начального образования
Телефон: 8 (3842) 31-15-86, доб. 1-17
E-mail: dino@kuz-edu.ru
Эксперты и преподаватели:
- Жук Оксана Николаевназаведующий информационно-библиотечным центром ИРО Кузбасса
- Кедярова Татьяна Викторовнаметодист отдела воспитания и профориентации ИРО Кузбасса
- Сенина Наталья Константиновназаместитель заведующего МАДОУ № 5 «Детский сад комбинированного вида» г. Кемерово
- Стексова Татьяна Юрьевназаведующий детским садом №4 «Парк Юрского периода» города Киселёвска
- Кель Надежда Андреевнастарший воспитатель МБОУ "Металлплощадская СОШ" (дошкольные группы) Кемеровского МО
- Сычева Татьяна Анатольевнапроректор по организационной работе и цифровизации ИРО Кузбасса, кандидат исторических наук, доцент ВАК
- Умеренкова Ольга Вячеславовнапроректор по науке ИРО Кузбасса, кандидат исторических наук
- Федорцева Марина Борисовнадоцент кафедры дошкольной и специальной педагогики и психологии КГПИ ФГБОУ ВО «КемГУ», кандидат педагогических наук
- Фетищева Оксана Владимировназаведующий отделом цифровых компетенций ИРО Кузбасса
В результате прохождения курса вы научитесь:
-
Принимать участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем -
Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников - Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня
- Разрабатывать и реализовывать режимные мероприятия по присмотру и уходу с учётом возраста детей
- Применять методики формирования навыков самообслуживания у воспитанников
- Проводить текущий контроль безопасности поведения детей и выполнения норм охраны труда
- Оказывать воспитанникам первую и повседневную практическую помощь в рамках своих обязанностей
- Принимать участие в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников
- Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания
- Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).
- Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса
- Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики
- Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности
