Социально-психологическое здоровье субъектов образовательных отношений
Записи на программу
  • Кому подойдет программа?
    учителя начальных классов, учителя, педагоги-психологи, советники по воспитанию, зам. директора по ВР
  • Формат обучения
    Очно
  • Сроки проведения программы
    01 декабря – 17 декабря 2026 г.
  • Документы по завершению
    Удостоверение о повышении квалификации (120 ч.)
Модули

  • Куратор программы

    Кедярова Татьяна Викторовна

    методист отдела по внедрению современных образовательных технологий
    Телефон: 8 (3842) 56-69-86
    E-mail: cnppmkuzbass@kuz-edu.ru
Эксперты и преподаватели:
  • Забнева Эльвира Ивановна
    доктор философских наук, кандидат социологических наук, доцент; ректор ИРО Кузбасса
  • Ненилин Сергей Николаевич
    кандидат педагогических наук, проректор по учебно-методической работе
  • Сычева Татьяна Анатольевна
    кандидат исторических наук, доцент, проректор по организационной работе и цифровизации ИРО Кузбасса
  • Жук Оксана Николаевна
    заведующий информационно-библиотечным центром, старший преподаватель
  • Лисова Мария Евгеньевна
    заведующий центром развития экосистемы образования
  • Скрипак Елена Ивановна
    кандидат экономических наук. заведующий центром дополнительного профессионального образования
  • Кедярова Татьяна Викторовна
    методист отдела по внедрению современных образовательных технологий.
  • Касьяненко Анастасия Анатольевна
    кандидат культурологии, методист отдела по внедрению современных образовательных технологий.
  • Хомяк Светлана Александровна
    , заведующий отделом дополнительного образования ИРО Кузбасса
  • Митрофанова Лариса Николаевна
    методист отдела воспитания и профориентации
  • Митирева Лариса Николаевна
    методист кафедры дошкольного и начального основного образования
  • Кушта Ольга Николаевна
    заведующий отделом воспитания и профориентации
  • Приходько Надежда Ивановна
    кандидат педагогических наук, доцент ВАК.
В результате прохождения курса вы научитесь:

  • Стимулировать мотивацию к обучению с учетом особенностей возрастного развития обучающихся.

  • Находить возможные пути психолого-педагогической помощи в стрессовых ситуациях всем участникам образовательных отношений.

  • Формировать благоприятный психологический климат в классе.

  • Использовать приемы самопомощи и саморегуляции

  • Распознавать признаки возможных эмоциональных нарушений и девиаций, оказывать необходимую педагогическую и психологическую помощь, в том числе с привлечением специалистов разного профиля. Проводить мероприятия по профилактике деструктивного поведения

Made on
Tilda